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Grandes lois du développement
Le développement moteur est soumis à plusieurs lois, qui s'articulent selon un rythme variable suivant l'enfant et 

l'environnement.<br/>

<br/>Loi de différenciation<br/> 
L'activité motrice est d'abord globale, puis s'affine, devient de plus en plus élaborée et localisée. Le bébé passe d'une motricité réflexe à une motricité volontaire : réflexe d'agrippement (grasping) à 1-2 mois, préhension au contact d'un objet placé dans sa main à 3-4 mois, préhension volontaire à 5-6 mois.<br/>

<br/>Loi de variabilité <br/>
<br/>La progression est non uniforme et non continue : périodes de progression rapide suivies de stagnations et de possibles régressions. Chaque enfant évolue donc à son rythme (exemple de la marche).<br/>

<br/>Loi de succession<br/>
Elle se décompose elle-même en deux lois :<br/>

<br/>loi de progrès céphalo-caudale : le progrès moteur se fait du haut vers le bas du corps, depuis la libération du point d'appui de la tête vers la verticalisation des membres inférieurs ;<br/>

<br/>oi proximo-distale : du centre vers l'extérieur : le contrôle des segments proximaux du corps, tels que le tronc et les épaules, intervient avant celui des segments distaux comme la main.<br/>

<br/>Le développement des capacités posturales<br/>

<br/>Durant les deux premiers mois la tête et le tronc sont mous, les membres hypertoniques (toujours fléchis). Progressivement l'axe du corps se tonifie, et bébé peut tenir sa tête droite et son dos ferme vers les 3ème-4ème mois, et peut vers la même période rouler sur le côté.<br/>

<br/>Vers le 5ème-6ème mois il acquiert la capacité de rester assis s'il est tenu. Il peut s'appuyer sur les mains, rouler du dos sur le ventre, faire l'avion. Deux mois plus tard (7ème et 8ème mois) il tient assis seul, et peut jouer avec ses pieds.<br/>

<br/>La reptation et le déplacement à 4 pattes se mettent en place lors des 9ème-10ème mois, ainsi que la station debout avec appui.<br/>

<br/>Les premiers pas interviennent vers la fin de la première année, en même temps que la capacité à pousser un objet devant lui. La marche se développera jusqu'au 18ème mois, et jusqu'à trois ans l'enfant la perfectionnera jusqu'à pouvoir monter seul un escalier, jouer au ballon, courir, sauter à cloche-pied...<br/>

<br/>Le développement des capacités de préhension<br/>

<br/>Elle permet à l'enfant de se saisir de ce qu'il a vu, et ainsi d'appréhender le monde extérieur par manipulation et découvertes.<br/>

<br/>Le nouveau-né possède un réflexe d'agrippement des objets placés dans sa main. Ce réflexe évolue pour lui permettre vers les 3ème-4ème mois d'attraper un objet placé au contact de sa main. À la même période il fait la découverte de ses mains. La préhension volontaire et prolongée intervient aux 5ème-6ème mois, ce qui lui permet de porter les objets à sa bouche.<br/>

<br/>La préhension s'affine progressivement. Les 7ème-8ème mois voient se développer la préhension en pince inférieure (entre le pouce et le petit doigt), la préhension en pince supérieure (entre le pouce et l'index) commençant à se mettre en place vers les 9ème-10ème mois. Dans le même temps l'enfant acquiert la capacité à relâcher volontairement et à jeter les objets.<br/>

<br/>La pince supérieure se perfectionne vers la fin de la première année. Les deux années suivantes permettent à l'enfant de maitriser des gestes de plus en plus précis et complexes, jusqu'à pouvoir manger ou se nettoyer seul, dessiner, tourner les pages d'un livre...<br/> 

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